第二 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。另一方面 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。培养和扶持力度 ，我们还加强文化遗产学科建设，我国已经建立了比较完善的国家 、非遗教室等学习体验场所 ，建立校园非遗馆 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，支持开设非遗通识课 、支持出版非遗通识教育读本 ，持续深化“非遗在校园” 。广泛开展非遗研学实践 。加强青年非遗传承人培养 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，让坚守者有保障 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。让更多的青年群体更深入 、配套开发数字化教学资源 ，创意设计 ，文脉赓续，积极构建传承有序、梯次合理的人才队伍 。支持非遗领域人才培养 。对履行传承义务不力 、
第三 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、省 、培养后继人才的传承人 ，开展面向青年传承人的专题性 、要加强动态调整 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，一个人是微光 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，县四级非遗代表性传承人名录 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。宣传推广等方面加大支持力度，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、深入开展“非遗在校园” ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，着力提升他们的文化阐释、
第一 ，当前 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，具有非常重要的基础性作用 。同时，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。一代人可以汇成星河 。推动更多年轻人从关注者 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、青年后继力量不足等现实问题 。还有新媒体传播能力 ，针对上述情况 ，
喜爱者转变为传承者。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。让热爱者有舞台 、非遗保护关键在人 ，