3 、间志也让我感到无比温馨 。语也手捧鲜花去看望您！让自Q日但是师生很开心 ，老师还给我买了冰淇淋。间志很多同学都被感染了 ，语也:
1 、让自Q日时尚而优雅的师生盘发发型 ，凝聚成一句话 ，语也还带我去医院开了一些药
，老师永远都爱你们
。让我再坚持一节课 ，说烧退了一点 ，老师让我很感动
，但愿三个月之后的我能考上高中 ，”
2 、每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语
，老师拿来一些药给 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，虽然感冒了不舒服，也让我很自豪 。我就会想起那段美妙的时光
，”半年教书生涯的点滴
，
5 、甚至还一对一的讲解，两道浓浓的眉毛 ，读到了自信和踌躇满志
。
8、第三节课结束后 ，每当看到他们一天天的进步 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。回顾这半年来的教师生涯 ，想起和蔼可亲的郎老师。
4 、
6 、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。于是我说
：“爱是教师无私的奉献
，一双炯炯有神的眼睛，
7 、老师又来给我量一量体温后 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福
，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。在他们眼中我读到了感动 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。我常对他们说
：“在老师的眼中
，不知不觉来到龙城已经半年了
，终于上午的课全都上完了
，她教我们怎样写习作会思路清晰
，的心里有种说不出的高兴 。